Les NTIC, un espoir pour le développement de l'Afrique
Abidjan, Côte d'Ivoire (PANA) - Le continent africain est un lieu d’utilisation forte des Nouvelles technologies de l’information et de la communication (NTIC) pouvant résoudre à tout le moins le problème du chômage des jeunes, a indiqué, mardi, le Français Richard Walther, Coordinateur général de la Triennale 2012, à l’envoyé spécial de la PANA en marge de la Deuxième conférence du Pôle de qualité inter-pays (PQIP) dans la capitale économique ivoirienne, Abidjan.
M. Walther note que l’utilisation du mobile et de l’Internet a explosé en Afrique où les universités pourraient aider les jeunes à entrer dans une culture scientifique et technique permettant au continent d’être un lieu d’innovation dans différents domaines.
"Les investissements dans des domaines innovants permettront à l’Afrique d’être porteur d’innovation scientifique et technologique", estime le Coordinateur général de la Triennale, prévue au Burkina Faso en février prochain.
Il assure que les jeunes africains, qui ont étudié les NTIC à l’étranger et qui sont rentrés dans leur pays, développent la programmation informatique en fonction du contexte et de la demande africaine et souligne que ce retour est porteur d'espoir dans la perspective du développement pour le continent.
Selon lui, le besoin d’avoir une culture scientifique et technologique au niveau de l’espace ouvert qu’est la Mondialisation est un enjeu stratégique majeur pour l’Afrique, appelée à mettre rapidement en place des pôles d’innovation pour éviter d'être un spectateur.
En Afrique, les NTIC, le secteur agricole, grâce à la transformation agro-alimentaire, poursuit-il, sont des créneaux générateurs d’emplois et de richesses.
"Dans les 20 à 30 années à venir, l’Afrique sera un gros producteur agricole et sera fortement courtisée", prédit-il.
On rappelle que la Triennale, organisée par l’Association pour le développement de l’éducation en Afrique (ADEA), est considérée comme l’événement mondial le plus important, tant au plan de la participation que de la teneur des discussions ancrées dans un solide travail de recherche et de concertation entre les acteurs de l’Education et de la Formation.
-0- PANA AC/JSG/IBA 20sept2011
